` А нас сегодня учили, как надо пить! :: Трезвая Украина

Официальный сайт движения

А нас сегодня учили, как надо пить!

Март 2011 года

УКРАИНА

Продадут ли в рабство 4 миллиона украинских детей?

Нет такого преступления, на которое не пошёл бы капитал ради 300% прибыли...

По сообщениям прессы, педагоги, психологи и социальные работники украинских школ уже вовлечены в так называемую «противоалкогольную» учебную программу, которую стремятся теперь распространить в масштабах всей страны производители пива.

Под угрозой наиковарнейшего вмешательства в психику с целью заложения в неё программы на употребление спиртного сегодня оказались семиклассники. Именно на них обещают испытать свои «уроки» пивовары. Разумеется, пивные программы будут прикрываться названиями «информационно-образовательных» и «антиалкогольных». И декларативно будут направлены на противодействие школьному алкоголепотреблению. Реальное же их влияние — расширение армии потенциальных потребителей алкогольного товара за счёт детей. Иначе алкогольный капитал не вкладывал бы в это свои деньги.

Внедрение информационно-образовательной антиалкогольной программы для учащихся седьмых классов и их родителей «Семейный разговор»

Рассмотрим снимок лишь одной страницы из «Методических рекомендаций по внедрению...», которые были розданы 8 февраля 2011 года в «Пуще-Озёрной» учителям из Киева, Донецкой, Запорожской, Львовской, Николаевской, Харьковской и Черниговской областей.

Под большим заголовком «Правда об алкоголе» как раз правды про это вещество и не хватает. Нигде не сказано, что алкоголь является веществом наркотическим.

О вкусе этого химического соединения сказано, что он «своеобразный и жгучий». Уже начало коварно продуманной рекламы!

В этом же абзаце ссылка на барбитураты, на действие которых похоже действие алкоголя, а также — центральная с точки зрения интересов алкогольного бизнеса (который щедро профинансировал весь этот учебный проект) мысль: «Из алкоголя делают алкогольные напитки».

Именно эту провокационную информацию, без сомнения, лучше всего усвоят учащиеся седьмых классов. «Мама, папа, а нас сегодня в школе учили, как надо пить!» — радостно сообщат дома 12-летние дети... А чего же ещё можно ожидать, если на протяжении урока учитель десятки раз будет повторять такие абсурдизмы как «стандартная доза алкоголя», «безопасное употребление», и ни разу даже не произнесёт слова трезвость?

Именно такая «цель урока» обязательно будет достигнута, что бы там не писали в методических указаниях специалисты.

Алкогольная программа будет крепко-накрепко заложена в сознание семиклассников, и уже через несколько лет (а возможно — месяцев или дней) они понесут деньги своих родителей в киоски, где вопреки законодательству и здравому рассудку им с радостью продадут пиво. А родителям, чтобы те не сильно беспокоились о пропитых деньгах и детских годах своих школьников, будут выдаваться написанные теми же специалистами по грамотному навязыванию и сбыту алкогольной продукции рекомендации «Как разговаривать со своими детьми об алкоголе».

Проверив эффективность своей рекламы «ответственного потребления алкоголя» на семиклассниках, производители пива планируют распространить её на все возрастные категории учащихся. На наших глазах украинским учителям планируется продать в алкогольное рабство более 4 миллионов украинских детей...

Надеемся, что прежде чем бездумно использовать проалкогольную методику и терминологию, наши учителя ознакомятся с огромным пластом трезвой литературы, и на уроках трезвости будет звучать слово «трезвость», а не алкогольная терминология.

Скачать DOC

Материалы по теме:

Пивная охота на детей открывается! (Читать; скачать)

Инициатива трезвое воспитание и обучение

Анализ Методических рекомендаций по внедрению информационно-образовательной противоалкогольной программы для учащихся 7 класса и их родителей «Семейный разговор»

Мурашкевич А. Анализ профилактических интервенций для родителей (в рамках программы «Методичних рекомендацій щодо впровадження інформаційно-освітньої протиалкогольної програми для учнів 7 класу та їх батьків «Сімейна розмова»)

Положительные аспекты в содержании

1. Действительно, программы с участием родителей представляются более эффективными, чем работа только с детьми [3].

2. К сожалению, важные, полезные и интересные темы — особенности подросткового возраста, приёмы эффективного общения с ребёнком, типология родительских позиций — используются с целью манипулятивной проалкогольной пропаганды.

Манипуляции, которые используются в тексте

1. «Алкоголь» и «наркотики»: алкоголь не приравнивается к наркотическим веществам, а поэтому и воспринимается сознанием как менее опасный;

2. «Злоупотребление» алкоголем и «чрезмерное употребление»:

— во-первых, даже по меркам ВОЗ (не трезвеннической организации), злоупотребление — это употребление даже минимальных доз в возрасте до 21-22 лет [2];

— во-вторых, понятие «злоупотребление» очень сложное (так как разнятся социально одобряемые нормы потребления, биологическое действие спирта на разных людей и т. д. [4], а поэтому в сознании человека-неспециалиста обычное употребление алкоголя не связано с опасностью. а воспринимается как нормальное, потому что в его понимании «злоупотребляют только алкоголики».

3. В интервенциях внимание акцентируется на последствиях употребления алкоголя для физического здоровья, без должного внимания остаются психические и социальные последствия (прежде всего, распад семей, преступность от алкоголя и т. п.).

4. На стр. 39: «Иногда я выпиваю, могу ли я ожидать от ребёнка противоположных форм поведения?». Ответ: «Можете, если вы будете разъяснять ребёнку, почему употребление алкоголя является большим риском для детей, чем для взрослых. Есть некоторые исследования, которые указывают на небезопасность употребления алкоголя, марихуаны для детей до 15 лет. Тело ребёнка пребывает в состоянии развития. Кроме того, это противозаконно».

Нет ссылки на самое абсурдное исследование во всём тексте «интервенций». Абсурдное — потому, что напрашивается вывод: после 15 лет можно и алкоголь и марихуану.

Задача этого вопроса-ответа — подготовить сознание родителей к нормальному восприятию «умеренного» употребления алкоголя их детьми с 15 лет.

Знание — отношение — поведение

1. Существует связь: «Знание — отношение — поведение». Чтоб изменить поведение человека, нужно, кроме знаний, сформировать отношение. Если в методичке и даются знания, то отношение формируется не «против» алкоголя, а «за» алкоголь. Поэтому вероятность изменения поведения пьющего родителя (в пользу трезвости) минимальная, в тоже время у родителей и подростков, предпочитавших до получения этой информации трезвый образ жизни, может целенаправленно формироваться установка на употребление алкоголя.

2. В программе указывается: «Принятие осознанного решения в ситуациях, связанных с употреблением психоактивных веществ, напрямую зависит от уровня информированности человека. Наличие достоверной информации о последствиях их употребления помогает принять решение в пользу безопасного поведения» (стр.8).

В подростковом возрасте обладать достоверной информацией о последствиях — совершенно не означает принять решение в «пользу безопасного поведения». Осознанное решение может принимать человек с определённым социальным опытом (которого у подростков мало).

Например, если бы среднестатистическому подростку предложили выбор: «ходить в школу» или «гулять с друзьями», то, даже зная, что «ходить в школу» полезней, вероятность того, что он выберет «гулять с друзьями» гораздо выше, потому что отношение к прогулкам положительное.

Алкогольное просвещение родителей

Авторы сознательно или несознательно используют родителей как средство внедрения проалкогольных идей в сознание собственных детей.

1. В большинстве случаев привлечение к употреблению алкоголя происходит в семье, во время семейных праздников [5]. Родители во многом формируют отношение к алкоголю у своих детей. После этой программы взрослые ещё раз убедятся в приемлемости «умеренного употребления» и будут передавать это детям.

2. Вся тема №1 «Мифы и факты об алкоголе» и часть темы №4 (первое и последнее — наиболее лучше усваивается психикой) посвящены алкогольному, а не антиалкогольному просвещению родителей. Под прикрытием развенчания мифов они содержат группу вопросов, содержательно неблизких «алкогольным проблемам» подросткового возраста, а важных для взрослых: «Возможно ли умеренное употребление алкоголя после лечения от алкогольной зависимости?», «Можно ли нейтрализовать алкоголь»? и т. п.

3. В программе отсутствуют прямые чёткие ответы (нет/да) на другие актуальные для родителей вопросы, часть из которых касается именно их роли в антиалкогольном воспитании ребёнка. Например, «Можно ли выпить большое количество пива без риска для здоровья»? «Что означает понятие «показывать пример употребления психоактивных веществ», «Не лучше ли сейчас разрешить ребёнку попробовать алкоголь под моим контролем...?»

4. Но зато есть чёткий ответ на наиболее дискуссионный вопрос: «Возможно ли безопасное употребление алкоголя? И ответ «да». Документ [3] не имеет отношения к пропаганде трезвости, но даже там констатируется: безопасного уровня употребления алкоголя не существует.

О сути программы

1. Очень жаль, что структуры, подведомственные Министерству образования и науки Украины, а также мифическое общественное объединение наркологов (практически невозможно найти более-менее вразумительную информацию об этой организации), разрабатывают программу, цель которой — «обеспечение современного унифицированного целостного информирования и обучения учащихся и их родителей по профилактике алкогольных проблем в условиях общеобразовательных учебных заведений I-III ступени», а не снижение уровня употребления алкоголя подростками. Какая цель поставлена — такая и будет достигнута. То есть, все будут проинформированы.

В самой цели предусматривается не профилактика употребления алкоголя, а профилактика «алкогольных проблем». То есть до момента наступления «проблем», наверное, ничего делать не нужно.

2. В содержании занятий нет ни слова о трезвости, поэтому родители (по большей части уже имеющие сформированную алкогольную программу) будут выносить из этих занятий то, что будет оправдывать их психика (а именно — «умеренное употребление»).

3. Идея программы («воспитать у учащихся ответственное отношение к собственному здоровью в профилактическом сотрудничестве со своими родителями») очень широкая, поэтому очевидна её неэффективная реализация. Потому, что:

— во-первых, понятие здоровья гораздо шире, чем просто неупотребление психоактивных веществ. И даже при умеренном употреблении алкоголя, которое активно внедряют в сознание авторы программы, все равно эту идею не удастся реализовать, так как понятие здоровья охватывает рациональное питание, двигательную активность и т. д.;

— во-вторых, для подростка сохранение здоровья не является ценностью [1];

4. Участие индустрии «напитков» (способствовавшей появлению этой программы и «интервенций») в просветительной деятельности среди молодёжи сомнительно, поскольку оказываемая ими поддержка, прямо или косвенно, может рассматриваться как попытка вызвать доверие у молодёжной аудитории [3].

Список литературы:

  1. Лисецкий К.С. «Психологические основы профилактики наркотической зависимости личности», автореферат дис. д-ра психол. наук. — М., — 2008
  2. Максимова Н.Ю. Психологічні фактори узалежнення неповнолітніх від алкоголю і наркотиків та засоби його попередження: дис... д-ра психол. наук. — К., 1998
  3. Основы политики в отношении алкоголя в Европейском регионе ВОЗ. — Копенгаген, 2006
  4. Пятницкая И.Н. Злоупотребление алкоголем и начальная стадия алкоголизма. — М.: Медицина.–1988
  5. Рівень і тенденції поширення тютюнокуріння, вживання алкоголю та наркотичних речовин серед учнівської молоді України / О.М. Балакірєва (кер. авт. кол.), Т.В. Бондар, Н.О. Рингач та ін. — К. : УІСД ім.О. Яременка, 2008

Алексей Мурашкевич,
волонтёр Луганского областного благотворительного фонда «Подросток»

Скачать DOC

2. Калинчук Ф.М. Анализ Методических рекомендаций по внедрению информационно-образовательной противоалкогольной программы для учащихся 7 класса и их родителей «Семейный разговор»

Внимательно перечитал всю данную программу.

Удивило само название программы, особенно слово «противоалкогольная» и то, что ни в названии, ни в самом содержании программы нет места понятиям «сохранения естественной трезвости», «трезвой жизни», «радость трезвой жизни» и т. д. Программа насыщена хорошими фразами ни про что. Хоть за этим всем кроется будто бы забота о детях, и будто бы желание как-то защитить их от влияния психотропных веществ, где на первое место почему-то ставится не алкоголь, а какие-то другие наркотики (наверное, чтобы дать родителям понять, что уже лучше алкоголь, чем другие наркотики). Но с этим ещё как-то можно было б смириться.

Изюминкой программы являются такие антинаучные понятия как определение, что такое алкоголь, «злоупотребление» алкоголем и определения, где идёт речь о возможность «безопасного» употребления алкогольного наркотика. Параллельно даются рекомендации относительно «возможной нормы» употребления этого смертоносного наркотического зелья, что является недопустимым и перечёркивает любые разговоры о самом вреде употребления алкогольных смесей, т. е. саму «противоалкогольную программу». Ни одного слова не сказано о трезвой жизни родителей и учителей как единственно правильной позиции личного примера в деле воспитания у детей однозначного отношения к алкоголю: «да-да, нет-нет»: или ты пьёшь, или живёшь трезво.

На остальное словоблудие в программе даже нет желания давать комментарии. Родителям и детям будто бы предлагается какой-то там выбор, скорее всего между дозами «допустимыми» и «недопустимыми», а не сознательно трезвая жизнь. Обычно этот «выбор» они смогут (должны) делать, когда станут взрослыми. А взрослые, как правило, потребляют алкоголь, именно с такой позиции ведётся разговор с родителями. И родители, соответственно, так будут разговаривать с детьми (об этом говорит рекомендация празднований без присутствия детей).

Суть и задание программы не выдерживает никакой критики.

Такая программа не имеет никакого отношения к эффективному решению проблем употребления алкоголя и никотина и пропаганде естественно трезвой жизни. Она является обыкновенной пропагандой алкоголепотребления, только в взрослом возрасте.

Фёдор Калинчук,
преподаватель собриологии,
член Международной Академии Трезвости

Скачать DOC   Скачать DOC

3. Ступаков А.Н. Анализ Методических рекомендаций по внедрению информационно-образовательной противоалкогольной программы для учащихся 7 класса и их родителей «Семейный разговор»

Вступление

Пишут про «сознательное отношение детей к проблеме употребления алкоголя». Уже во вступлении мы видим отсутствие слов «трезвость», хотя каждый человек родился трезвым. В материалах нет слов о том, как трезвость у детей украли, и что надо делать, чтобы трезвость вернуть человеку и защитить его от влияния алкогольной геноцидарной пропаганды.

Теоретическое основание программы

Часто производители яда рассказывают про здоровый образ жизни, но при этом забывают, что без трезвого образа жизни он не может быть здоровым. Если после занятия спортом идти в киоск за пивом, если после экзамена идти в кафе отмечать сдачу растворами наркотика, то это — пьяный нездоровый образ жизни.

На семинарах рассказывают о необходимости лечения от алкоголя зависимых людей и что это проблема медицинская. Хотя давным-давно ученые из Ленинграда неопровержимо доказали, что это проблема в области психологии и педагогики.

Когда пишут «про наркотики и алкоголь», то явно забывают сказать что алкоголь — это самый опасный наркотик на нашей планете.

Анкета «Что я знаю про алкоголь и последствия его употребления»

Вопрос 13: «Наличие алкогольной зависимости у родственников — это один из факторов риска появления проблем с алкоголем». Вопрос неграмотный. Любого пьющего человека можно сделать трезвым, и тут окружение не играет решающую роль.

Вопрос 14: «Алкогольная зависимость — это хроническое заболевание». Неверный вопрос. Это вредная привычка.

Вопрос 17: «Употребление пива в больших дозах может привести к формированию алкогольной зависимости». Забыли пивовары сказать, что употребление любых доз растворов алкоголя, а тем более пива — опасно для здоровья. Не бывает безвредных доз этого наркотика. И забыли сказать о том, что употребление алкоголя в любом виде — признак полного бескультурья.

В брошюре мы не видим информации о том, что любая доза алкоголя — яд. А писать о злоупотреблении — признак глупости и бескультурья.

Апофеозом всей проалкогольной пропаганды стала страница 16: «Никогда не пейте больше пяти доз алкоголя в день, пытайтесь не употреблять алкогольные напитки хотя бы три дня в неделю».

То есть говорят о том, что пить можно, надо только контролировать свое самоуничтожение?

Вывод

Данная программа приводит к дальнейшей алкоголизации молодёжи и развивает невежество у людей по отношению к алкоголю. Поэтому продолжать заниматься одурачиванием людей — подлое наказуемое преступление.

Артём Ступаков,
преподаватель собриологии,
специалист по связям с общественностью
ВОД «Трезвая Украина»

Скачать DOC

4. Гринченко Н.А. Отзыв на программу «Семейный разговор»

Поражает наглость алкогольного капитала.

Во всём мире детей защищают от употребления алкоголя до достижения совершеннолетия (а это, обычно, до 18 лет или до 21 года). Поэтому всякие разговоры о том, что «надо сделать правильный выбор», являются провокационными.

Цель ясна: им надо как можно раньше вбить ребёнку в голову, что в будущем он обязательно должен употреблять алкоголь.

Сегодня, когда наукой вред алкоголя безусловно доказан, алкогольный капитал и его слуги сосредоточили свои усилия на трёх вещах:

1) пропаганде малых доз алкоголя;

2) обучении детей «культуре пития» с раннего возраста;

3) пропаганде перерывов в употреблении алкоголя по 2-3 дня в неделю (это значит, что в остальные дни недели приказано пить).

Все слуги алкогольного капитала говорят, как под копирку (например, в январе с таким идеями выступил в «Аргументах и фактах» А.Бронштейн). Набор аргументов у них стандартный и повторяется, где только возможно.

Доцент ЕГУ им. И.А. Бунина,
профессор Международной академии трезвости,
председатель Липецкого регионального отделения СБНТ
Н.А.Гринченко

УКРАИНА:

22–24 июля 2019, УКРАИНА: «Трезвое Войско» в Черновцах и Хмельницкой области

7 апреля 2019, УКРАИНА: Завершён приём работ на Литературный конкурс «Мы за трезвую жизнь!»

16 декабря 2018, УКРАИНА: ВИДЕО: Дым – невидимый убийца

2 сентября 2018, УКРАИНА: Опубликованы работы победителей Литературного конкурса «Мы за трезвую жизнь» — 2018

21 мая 2018, УКРАИНА: Победители Литературного конкурса «Мы за трезвую жизнь» — 2018

Возможно, Вас также заинтересует:

22 января 2020, Белые Ославы, Ивано-Франковская область: Что такое трезвость: урок в Белоославской школе

21 января 2020, Чёрный Поток, Ивано-Франковская область: Урок «Что такое трезвость и зачем она нужна»

17 января 2020, Драбов, Черкасская область: Трезвость ради жизни в Драбове

15 января 2020, Драбовский район, Черкасская область: Урок трезвости в Драбовском районе

15 октября 2019, Белая Церковь, Киевская область: Уроки трезвой здоровой жизни в Белой Церкви